СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ

Содержание урока

4.1. Теория: Три метода чувственного воздействия на . подсознание.

4.2. Методические материалы к уроку 4. Методические материалы урока 1 (см.п.1.2 урока 1). Окно мнемониста. Эк­раны мнемониста: а) с текстом: «Три метода чувственного воздействия на подсознание » — доминанта урока 4; б) с де­сятью важными вам номерами телефонов; в) со значи­мым вам стихотворением (четверостишием). Рабочая СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ матрица № 3 для тренировки памяти. Медитативный текст № 2 «Роза мира». Книжка научно-популярного нрава (объ­ем 120—150 стр., Q = 300 000 символов).

4.3. Упражнения.

4.3.1. Работа с экраном мнемониста — доминантой уро­ка 4.

4.3.2. Работа с окном мнемониста.

4.3.3. Чтение и работа с медитативным текстом № 2 «Роза мира».

4.4. Выполнение каждодневного комплекса упражнений про­граммы «Сатори» (см.п.1.4 урока 1). - 4.5. Выполнение контрольного задания СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ по уроку 4.

4.5.1. Чтение книжки в режиме «Сатори».

4.5.2. Тест на запоминание фигур рабочей матрицы № 3 для тренировки памяти.

4.5.3. Ответы на вопросы по медитативному тексту №2

«Роза мира».

4.6. Отчет по уроку 4.

В I части программки «Сатори» мы узнали, что роль под­сознания в умственном развитии человека очень зна­чительна. А можно ли СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ повлиять на подсознание человека конкретно? Мы отвечаем на этот вопрос поло­жительно. Инструмент, при помощи которого решается данная задачка, — наши эмоции.

Конкретно этому и посвящен урок 4

Теория

Что такое эмоции? Психологи именуют чувствами силу потребности и способности ее ублажения в данный мо­мент времени.

Уровень энергетической мобилизации (активизации) ор­ганизма СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ, нужный для воплощения чувственных функций, обеспечивается вегетативной нервной системой в ее взаимодействий со структурами мозга, составляю­щими центральный нервный субстрат чувств. При чувствах происходит изменение в деятельности органов дыхания, пи­щеварения, сердечно-сосудистой системы, желез внутренней секреции, скелетной и гладкой мускулатуры и др.

Эмоции человека являются продуктом общественно СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ-исто­рического развития. Они относятся к процессам внутренней регуляции поведения.

Эмоция подразумевает, с одной стороны, потребность в дея­тельности, а с другой — возможность воплотить свою по­требность.

Программка «Сатори» ставит собственной целью обеспечение 3-х каналов воздействия: физического, чувственного, интел­лектуального. В уроке 4 мы разглядим очередной из методов, обеспечивающий воздействие на СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ подсознание 'через эмоции. Можно ли управлять своим состоянием, своими чувствами? Да, можно. Воздействуя на эмоции, управляя чувствами, мы тем воздействуем на подсознание, развиваем механиз­мы подсознательной памяти.

Каковы же методы чувственного воздействия на под­сознание?

Эмоция — это сила потребности. Можно ли регулировать силу потребности? Чем она определяется и как управлять СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ ею?

Состояние «сатори», состояние озарения значит легкое, удовлетворенное, возбужденное, приподнятое состояние, когда все выходит, все идет просто и свободно, само собой. Наша зада­ча — сделать процесс вхождения в это состояние непроизволь­ным, т.е. неуправляемым, совершающимся сам собой, и научиться управлять неуправляемыми процессами.

Еще величавый актер и режиссер СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ К.С.Станиславский отдал ин­туитивно найденную систему обучения актеров, он отыскал средства воздействия на их эмоциональное состояние. В систе­ме Станиславского в первый раз решается неувязка сознательного овладения творческими процессами, исследуется путь орга­ничного перевоплощения актера в образ. База учения Ста­ниславского — учение о сверхзадаче. Сейчас наука разъясняет парадокс СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ системы Станиславского так: «произвольное управ­ление произвольно неуправляемой системой». Система Ста­ниславского искрометно обосновала такую возможность. Она се­годня признана в мире.

По правде, представьте для себя актера, который заходит на сцену и должен изобразить удовлетворенность. Он этой радости не испы­тывает, но он должен. И мастерство актера состоит СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ в том, чтоб не имитировать состояние, а моделировать его — ра­дость. Моделировать и демонстрировать удовлетворенность, горе и любые дру­гие состояния. Конкретно умение управлять чувствами и передавать разные состояния и определяют мастерство ак­тера. Станиславский обосновал, что этому можно научиться.

Мы хотим предложить вам три метода чувственного воздействия на подсознание СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ,преследую­щих цель — развитие памяти.

1-ый метод. Вынудить себя желать с радостью и вооду­шевлением — метод, когда достигается самогипнотическое воздействие, вызывающее желание одномоментно уяснить все

сходу.

Поглядел — запомнил. Вы сможете ставить впереди себя такую задачку, неоднократно повторять ее, и она станет выпол­нимой, реальной. Неотклонимым компонентом, обеспечиваю­щим эффективность СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ решения этой задачки, является удовлетворенность, одушевление, приподнятое настроение.

Необходимо вынудить себя желать. Желаю — запомню. Никогда ранее не запоминал тот объем материала, который я на данный момент воспринимаю. Выходит, я принудил себя, я испытываю ублажение от этого. Удовлетворенность, одушевление должны не­пременно аккомпанировать этот процесс.

2-ой метод. Соперничество — чувство «А чем СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ я ужаснее других мнемонистов?»

Соперничество — чувство, которое аккомпанирует нас в жизни. Соперничество родило спорт — оно выражает волю к победе и ничего более. Соперничество в решении трудности должно не давить, а помогать.

3-ий метод. Значительность — весомость, авторитет, солидность, респектабельность — таким макаром создаются условия не только лишь свойства запоминания, да и престижности СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ самого процесса, условия психической гарантии сверхза­поминания.

Этот метод чувственного воздействия значит следу­ющее: вы выполняете действие отменно другое. Действие, которое вызывает престижность самого процесса. Вы осознае­те, как значимо, весомо, авторитетно и приличного


новое качество, которое приобретаете. Вы понимаете себя как лич­ность и значительность того, что вы делаете СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ: развиваетесь, самоуглубляетесь, познаете себя, свои внутренние резервы, самореализуетесь, прогрессируете на пути самопознания.
Тренируя эти три метода чувственного воздействия на подсознание, мы тренируем подсознательную память.

Конкретно в этом специфичность Техники тренировки памяти, которую мы хотим предложить Вам. Ее высочайшая эффективность объ­ясняется тем, что тренится подсознательная сфера нашего мышления на фоне СПОСОБЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОДСОЗНАНИЕ того состояния, которое мы вызываем.

Механизмы эти очень ординарны. Вы должны убедиться в их эффективности, а потом вынудить их работать на вас.


sposobi-nominacionnoj-i-ocenochno-kriticheskoj-harakteristiki-literaturnogo-personazha-perevodcheskij-aspekt-kursovaya-rabota.html
sposobi-obespecheniya-ispolneniya-obyazatelstv-neustojka-zalog-zadatok-poruchitelstvo-garantiya-uderzhanie-32.html
sposobi-obespecheniya-obyazatelstvseminar.html